BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO

 

 

GRAL.JUAN CRISÓSTOMO BONILLA

 

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA

INTEGRANTES

Daniel Medina Lizet Nayely

Trujillo Ramos Belem Guadalupe

Producto en clase número 1
2° "A" Tercer semestre

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 3.2 LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

ELABORADO POR  2º”A”            23/08/12

Titulo	En que consiste	Porque	Para que	Como	Cuando	Donde
INTRODUCCIÓN	Tiene la finalidad de contribuir al desarrollo de los rasgos del perfil de egreso del futuro maestro, los propósitos y contenidos de la educación secundaria y las competencias didácticas.	Por tener un tiempo mayor que se le destina y por el propósito fundamental que persigue.	Desarrollar las habilidades intelectuales que hacen posible que las personas se comuniquen eficientemente, se expresen y desenvuelvan en la sociedad y tengan acceso a más áreas del conocimiento.	Presentando una atención especial a las competencias docentes para enseñanza del lenguaje Profundizando en el conocimiento del enfoque de enseñanza y el desarrollo de habilidades para aplicarlo en el aula a través de estrategias didácticas.	A lo largo de su vida	Por el paso por la escuela
Propósitos generales  del curso	Que los estudiantes normalistas: Comprendan, reconozcan, reflexionen y conozcan	Necesitan reflexionar acerca de  las finalidades de la asignatura y obtengan una visión general del plan de estudio vigente	Fortalecer  sus competencias de lectura , escritura y expresión oral	Tomando como base los temas y actividades de cursos previos y posteriores	Durante el desarrollo del tercer semestre	Como teoría en el salón de clases. Practica  en los centros educativos de telesecundaria
Organización de los contenidos	Descripción a grandes rasgos del propósito de cada uno de los bloques de la asignatura	Porque necesitamos tener un conocimiento previo del curso	Para llevar una secuencia	Por medio de lecturas de trabajos	A lo largo del semestre	Salón de clases y jornadas de observación y práctica docente
Orientaciones didácticas y de evaluación	Presentar sugerencias, estrategias y actividades para lograr los propósitos	Porque permitirá mejorar el propio uso del lenguaje oral y escrito y diseñar estrategias didácticas con mayor fundamento	Para que se establezca en el salón de clases un ambiente propicio para la lectura, la expresión oral y escrita.	Ejercitando estas habilidades y reflexionando constantemente acerca de los elementos implicados en la comunicación	Durante el desarrollo del curso	en el aula mediante el trabajo en grupo.
Trabajo en grupo	En mejorar la expresión oral y escrita, utilizando diversos materiales de apoyo	Como docentes somos un ejemplo para la sociedad, por lo tanto debemos mejorar nuestra capacidad de comunicación	Se permita formar ideas propias y argumentadas	Desarrollando el hábito de la lectura y escritura	Durante el desarrollo de las clases	Dentro y fuera del salón de clases
La evaluación del curso	Contribuir al mejoramiento de los alumnos tomando en cuenta habilidades y actitudes mediante la sistematización de la enseñanza y aprendizaje	Es necesario llevar un seguimiento de lo enseñado orientado al plan de estudios	Para contribuir al mejoramiento del desempeño de los estudiantes	Tomando en cuenta la opinión de los alumnos así como los productos elaborados en clase	En la escuela normal en productos  de las actividades que se diseñen para trabajar	Durante el desarrollo del tercer semestre de manera continua y sistemática

 

Este archivo es la conformación final de un trabajo que se llevo a cabo por alumnos del 2° "A" de la Licenciatura en Educación Secundaria con Especialidad en Telesecundaria, pues conforme al mapa curricular y al semestre que nos encontramos llevamos la asignatura de la "Enseñanza del Español I" y por consecuencia este cuadro es el resultado de un análisis del programa o en otras palabras son lo que refiere a nosotros como futuros docentes y las habilidades a desarrollar el día de mañana.